datetime_create,datetime_latest,"Nom de la ressource *",Image,"À quoi sert-elle?","Type de ressource *","Taille du groupe",Durée,Description,"Lien utile","Autre lien (facultatif)","Image (facultatif)","Document(s) utile(s)","Document(s) utile(s)" "30/07/2026 13:51:46","30/07/2026 13:57:16",Bingo,,"Vérifier et consolider les connaissances de manière ludique à l'aide d'un jeu de bingo.","""Expérience inspirante"",""S'approprier des connaissances""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes"",Indifférent","""- de 10 min""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** Cette adaptation du bingo transforme une activité de révision ou d'évaluation en un jeu rapide et convivial. Elle favorise l'attention, la mémorisation et la participation de l'ensemble du groupe.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/LeBingo_fichierbf_fichierstage_Le_bingo_20260730135146_20260730135146.pdf_, "11/03/2025 09:46:09","10/04/2025 14:49:01",Brainwriting,,"Générer un maximum d'idées collectivement en mode créatif","""Générer des idées""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes""","""30 min à 1H""","**Objectif : générer rapidement un grand nombre d’idées tout en permettant à chaque participant de s’exprimer et de rebondir par écrit sur celles des autres.** **Déroulement** __Étape 1 – Introduction (5 min)__ Présentez clairement la problématique à traiter. Vérifiez que tous les participants la comprennent bien. __Étape 2 – Génération d’idées (25 min pour 5 personnes)__ Chaque participant reçoit une feuille A4. Il inscrit 3 idées (chacune sur un post-it distinct) et les colle sur sa feuille. Temps alloué : 5 minutes pour remplir la première série de 3 idées. À la fin de ce temps, chaque participant passe sa feuille à son voisin. Celui-ci lit les idées déjà proposées, puis ajoute à son tour 3 nouvelles idées (inspirées ou non des précédentes). On continue jusqu’à ce que chaque feuille ait fait le tour complet. __Résultat attendu :__ En 25 minutes, un groupe de 5 personnes peut produire jusqu’à 75 idées (5 personnes x 3 idées x 5 tours).","https://www.atelier-collaboratif.com/21-brainwriting.html#:~:text=Demandez%20%C3%A0%20chaque%20participant%20d,%C3%A9mises%20par%20les%20autres%20participants",,,, "11/03/2025 09:49:29","10/04/2025 14:54:35","Cadre de confiance - sécurité ",,"Cadrer une réunion","""Cadre de réunion""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""- de 10 min""","__Astuce :__ - Nommer clairement le cadre dès le début - Le lire à voix haute, l’afficher, ou le remettre à chacun.e. - Afficher le cadre dans la pièce {{section bgcolor=""var(--primary-color)"" class=""shape-rounded"" pattern=""border-solid"" }}**Je parle en JE** Je suis responsable de ce que j'apporte Je parle à partir de mon expérience, mon vécu **Je parle avec INTENTION** Intention que l’autre ne se sente pas jugé **J’écoute avec ATTENTION** J’écoute pour comprendre l’autre Les points de vues différents sont riches et complémentaires **Se faire CONFIANCE** Tout est apprentissage **Le facilitateur est gardien du cadre** **ET nous sommes tous co-responsables de ce cadre**{{end elem=""section""}}",,,,https://culturepointwapi.be/files/CadreDeConfianceSecurite_fichierbf_fichierstage_CADRE_IC_cpw_20250408142610_20250408142610.pdf_, "11/03/2025 09:52:51","10/04/2025 15:02:26","Carte vivante des participants",,"Faire connaissance en visualisant d'où on vient",Brise-glace,"""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""- de 10 min"",""10 min à 30 min"""," - Choisissez un espace assez grand pour que les participants puissent se déplacer librement. - Indiquez quelques points de référence géographique, par exemple : Tournai se situe au centre, Mouscron à gauche et Enghien à droite. - Proposer aux participants de se répartir en fonction de la zone géographique où ils travaillent. - Chacun se place approximativement géographiquement les uns par rapports aux autres. - Enfin, demandez à chaque groupe ou participant de se présenter brièvement.",,,,, "11/03/2025 09:55:33","14/04/2025 11:09:47","Cercle de rêves",,"Faire émerger les raisons qui pousseraient les personnes à s'impliquer dans un projet. Permet de clarifier les intentions mais aussi parfois de collecter les premières actions possibles.","""Projection collective""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""1H à 2H""","Ce jeu permet de faire émerger les raisons qui pousseraient les personnes à s'impliquer dans le projet. Ceci permet de clarifier les intentions mais aussi parfois de collecter les premières actions possibles. **Marche à suivre** - faire des équipes de 5 à 6 personnes maximum, au delà de 6 personnes il est préférable faire des sous groupes. - présenter en quelques mots le projet - poser cette question : ""Si vous rejoignez ce projet, quels aspects devrait-il inclure pour que dans 6 mois, vous soyez capable de dire: Wow, ce projet a été génial, je suis vraiment content d’en avoir fait partie"" - laisser à chacun le temps d'y réfléchir pendant quelques minutes - ensuite la parole passe de participant en participant en décrivant un cercle. - Chaque personne peut répondre à cette question en disant au plus une ou deux choses à chaque tour. Une des personnes prend en charge les notes (à projeter) et écrit l'essence de ce qui est dit. Si une personne trouve que la synthèse de ce qu’elle a dit n'est pas correcte, elle a la possibilité de la corriger. - l'animateur ne peut pas dire refuser ce que propose une personne. Le cercle de rêve, comme son nom l'indique, est sur le plan du rêve et sur ce plan, les idées peuvent être contradictoires sans que cela ne pose de problème. - Si vous ne comprenez pas l'idée proposée par une personne, vous pouvez demander une clarification mais sans nier ou renier ce qu'elle a dit. Si l'idée paraît trop conséquente en rapport au temps imparti et à la taille du groupe de projet, vous pouvez poser la question suivante : pouvons nous faire ceci sur un projet de 6 mois ? - Partagez au maximum une ou deux idées à chaque tour, sinon la motivation du groupe risquerait de diminuer. Une personne qui en dit trop à la fois prend le contrôle du processus et bloque les autres. Après avoir fait un tour de cercle il est possible que quelqu'un ait suscité une nouvelle idée qui donne envie de réagir au tour suivant. - Si vous n’avez rien à dire, passez votre tour. Vous pouvez continuer jusqu'à ce que tout le monde ait donné toutes ses idées, en général 4 tours devraient suffire. **Points d'attention** Si le cercle de rêve fonctionne bien, vous sentirez monter l'énergie du groupe et les participants vont se mettre à dire ""notre projet"" plutôt que ""le projet"". Il se peut aussi que la conjugaison des idées passe du conditionnel au futur. Lorsque ces symptômes apparaissent, c’est que vous êtes sur la bonne voie. De même lorsque quelqu'un dit exactement ce qu'un d’autre voulait dire... **Voici plusieurs choses qui peuvent contrarier le cercle de rêve**: - vous n'êtes pas zen, vous n'écoutez pas correctement, - vous êtes trop dans le jugement, vous faites des compromis ou vous êtes trop rationnel **Petit secret de cuisine** A la fin du processus, lisez toutes les idées comme si elles étaient déjà réalisées. A ce moment, le niveau d'énergie du groupe augmente considérablement.",,,,, "11/03/2025 10:02:12","09/04/2025 17:10:06","Cercle samoan ou fishbowl",,"Favoriser l'écoute dans les discussions en grand groupe",Discussion,"""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","Discussion avec une règle du jeu favorisant l'écoute: deux cercles de chaises, cercle intérieur pour parler, cercle extérieur pour écouter 0. Installer 5 chaises (4 personnes assises + 1 chaise vide) au centre d'un grand cercle (public) 1. Présenter les consignes: cercle intérieur = parole, cercle extérieur = écoute. Tout membre du public peut, à tout moment, occuper la chaise vide un membre du cercle de parole doit alors sortir pour libérer une chaise. 2. Lancer la discussion",https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-samoan/,,,, "11/03/2025 10:04:47","16/04/2025 11:28:27","Chapeaux de Bono",https://culturepointwapi.be/files/ChapeauxDeBono_imagebf_image1_chapeaux_de_bono_1_20250403144220_20250403144220.png,"Utiliser plusieurs styles de réflexion pour améliorer une idée, un projet, une prise de décision en explorant tous les angles.","""Méthodes d’évaluation"",""Générer des idées"",""Projection collective""","""10 à 15 personnes""","""1H à 2H""","Pour réfléchir à des solutions en évitant la censure des idées nouvelles, dérangeantes, inhabituelles, la méthode des six chapeaux assigne aux participants des rôles/styles de réflexion différents, matérialisés par des chapeaux de différentes couleurs. Aide à éviter les biais et à équilibrer logique et émotions. L’ordre des chapeaux est défini à l’avance selon la problématique. **1. Présenter les chapeaux :** ⚪️ **Blanc :** Neutralité, faits, chiffres, infos objectives. //Quels sont les faits ?// 🔴 **Rouge :** Émotions, intuitions, impressions. //Que ressentez-vous ?// ⚫️ **Noir :** Prudence, objections, «l'avocat du diable». //Pour chaque solutions, quels sont les risques ? Avantages ? Inconvénients ?// 🟡 **Jaune :** Optimisme, rêves/espoirs, rendre les idées concrètes. //Pour chaque solutions, que mettre en œuvre ?// 🟢 **Vert :** Créativité, solutions innovantes, aucune censure. //Quelles sont les solutions possibles, y compris farfulues ?// 🔵 **Bleu :** Meneur de jeu, animateur. Veille à la bonne utilisation des chapeaux. //Quelle solution retenir et comment la mettre en oeuvre ?// **2. Examiner un projet, une idée :** – soit en invitant chaque participant à prendre successivement un chapeau et à adopter la façon de penser qui y correspond – soit en passant par des phases correspondant aux différents chapeaux. Source: [CC-BY-SA Lilian Ricaud Métacartes](https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/six-chapeaux-de-bono/)",,,,, "11/03/2025 10:05:38","14/04/2025 11:12:39","Check in - Check out - Météo",,"Prendre la température du groupe, sentir quel est l'état d'esprit de chacun",Brise-glace,"""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""- de 10 min"",""10 min à 30 min""",,,,,, "29/07/2026 16:00:39","29/07/2026 16:02:01","Cherchons ensemble",,"Faire émerger des idées, croiser les points de vue et construire une mise en commun","""Générer des idées""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** Méthode de réflexion collective qui permet de faire émerger des idées, de les confronter et de construire une synthèse autour d’un sujet. À partir de cartes d’idées individuelles, les participants explorent différents points de vue, échangent leurs propositions et regroupent les idées qui font sens pour eux. La méthode favorise l’expression de chacun, l’ouverture des réflexions et la co-construction d’une synthèse collective.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/CherchonsEnsemble_fichierbf_fichierstage_Cherchons_ensemble_20260729160201_20260729160201.pdf_, "11/03/2025 10:06:53","09/04/2025 16:56:38","Chifoumi collectif",,"S'énergiser en grand groupe",Brise-glace,"""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""- de 10 min""","*Aussi appelé pierre-papier-ciseaux, cet énergiseur simple et puissant est bien adapté aux grands groupes.* 1. Debout, se mettre en binôme et faire un chifoumi en deux manches gagnantes. 2. Le perdant se met derrière le gagnant, devient son fervent soutien, et l'encourage en scadant son préom. 3. Le gagnant va alors affronter un autre gagnant et ainsi de suite. 4. Le jeu continue jusqu'à ce qu'il ne reste plus que deux groupes scandant les prénoms des deux derniers gagnants lors de la finale. *(Description issue des métacartes de Lilian Ricaud, CC-BY-SA)*",http://metacartes.cc?short=29,https://www.youtube.com/watch?v=CohqKgsTu4A,,, "11/03/2025 09:48:02","09/04/2025 17:03:27","Cocottes en papier",,"Briser la glace, faire connaissance, lancer une discussion",Brise-glace,"""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""10 min à 30 min""","Préparer des cocottes avec questions (en lien avec la réunion, pour faire connaissance...) Chacun reçoit une cocotte à plier. Répartition des personnes dans la salle, au son de la cloche, formation de binômes. Pendant 3 minutes, les binômes jouent à la cocotte en se posant des questions. Au son de la cloche, on change de partenaire.",https://www.metacartes.cc/des-cocottes-papier-pour-faire-ensemble-et-actus-de-fevrier/,,https://culturepointwapi.be/files/BriseGlaceCocottesEnPapier_imagebf_image_BriseGlaceCocottesEnPapier_ea96efa945c6caaffb3a4a254eca6dde_vignette_600_600_20250311094802_20250311094802.jpg,https://culturepointwapi.be/files/BriseGlaceCocottesEnPapier_fichierbf_fichierstage_BriseGlaceCocottesEnPapier_bf_fichierstage_capturedecran20211202a14.46.07_1_20250311094802_20250311094802.png, "09/04/2025 15:51:39","09/04/2025 16:50:18","Conversation structurée",https://culturepointwapi.be/files/ConversationStructuree_imagebf_image1_Conversation_structuree_20250409155137_20250409155137.png,"Partager ses expériences et ressentis sur un projet, identifier les facteurs de succès, et décider des actions à entreprendre pour l'avenir.","""Méthodes d’évaluation""","""5 à 10 personnes""","""30 min à 1H""","Maximum 8 personnes. Dans l'ordre, répondre à ces questions : **FAITS :** //Questions objectives// • Que voyons-nous comme évolution depuis X mois ? • Par quelles étapes sommes-nous passés ? **RESSENTIS :** //Question subjectives// • Qu'est-ce qui a été facile, difficile ? • QU'est-ce qui a été bénéfique pour vous personnellement ? **EXPLICATIONS :** //Questions explicatives// • Quels facteurs clés de succès retenons-nous ? **DECISIONS :** //Questions décisionnelles// • Quels types de changements aurons-nous à faire ? • Qu'est-ce que cela induit pour l'avenir ?",,,,, "11/03/2025 10:08:10","14/04/2025 11:15:28","Créer les conditions et l'intelligence collective",,"Créer les conditions de l'intelligence collective",Posture,,,"Le terme « Intelligence Collective » englobe une diversité de méthodes permettant aux participants d’un groupe de contribuer à un objectif commun avec leurs capacités cognitives. Le postulat de départ de ces méthodes est que l’intelligence du groupe sera supérieure à la somme des intelligences isolées. C’est bien la rencontre d’une diversité de personnes dotées de leurs expériences, de leurs savoirs tacites et explicites qui nourrira une réflexion commune dans un cadre donné. S’il n’y a pas de recette miracle pour mobiliser les potentiels humains, il y a cependant quelques ingrédients, couramment utilisés et communs à de nombreuses approches organisationnelles, qui une fois intégrés à la recette permettent de créer des conditions favorables.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/CreerLesConditionsEtLIntelligenceCollecti_fichierbf_fichierstage_CreerLesConditionsDeLIntelligenceCollecti_bf_fichierstage_fichepratiquecreerlesconditionsdelinte_fichier_creerlesconditionsdelintelligencecollective_20250311100810_20250311100810.pdf_, "30/07/2026 12:02:13","30/07/2026 12:02:13","De 5 en 5",,"Faire émerger et prioriser collectivement les meilleures idées sur un sujet.","""Générer des idées"",""Prise de décision""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes"",Indifférent","""10 min à 30 min""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** Cette méthode combine réflexion individuelle, échanges en sous-groupes et mise en commun collective pour faire émerger un grand nombre d'idées sur un sujet. Les participants confrontent leurs propositions, identifient les plus pertinentes et peuvent, si nécessaire, les classer par un processus de consensus forcé.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/De5En5_fichierbf_fichierstage_De_5_en_5_20260730120213_20260730120213.pdf_, "29/07/2026 11:22:46","31/07/2026 09:14:03","Dominos humains",,"Intéractions et découvertes assurées grâce à cet Icebreaker.",Brise-glace,"""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""10 min à 30 min""","**Trouver des points communs pour former un cercle** Dans les vrais dominos vous devez aligner les dominos en respectant la règle suivante : Un domino peut être aligné avec deux autres dominos si, et seulement si, il a un chiffre commun avec chacun des dominos qui l’entourent. Aujourd’hui ils ne pourront s’aligner avec les autres personnes que si, et seulement si, ils ont un point commun avec chacune des personnes qui l’entourent à sa droite et à sa gauche. Mais attention le point commun avec les deux personnes doit être différent. Voici une suggestion de consigne à donner à l’oral : //“Je vais vous demander de vous placer en ayant à votre droite et à votre gauche 2 personnes qui ont un point commun avec vous. Attention, dans ce jeu on n’accepte pas les dominos qui ont 2 faces identiques, vous devez donc faire en sorte d’avoir des points communs différents avec la personne placée à votre droite et la personne placée à votre gauche. Les points communs que vous allez devoir trouver vont dépendre des critères que je vais vous annoncer”// Thématique : Point commun vestimentaire Point commun d'une oeuvre culturelle aimée ... EXCELLENT POUR - Permettre à une équipe de mieux se connaître. - Lancer un atelier où les participants ne se connaissent pas encore très bien. - Mettre en mouvement les participants - Favoriser le partage et les échanges entre participants - Apprendre à se connaître par une approche ludique et corporelle","Source : https://yaplusk.fr/ressources/les-dominos-humains/",https://yaplusk.fr/wp-content/uploads/ressources/facilitation/les-dominos-humains.pdf,,, "11/03/2025 10:10:33","14/04/2025 11:28:59","Élection sans candidat",,"Décider en consentement qui prendra la responsabilité d'un rôle, d'un poste, d'une fonction","""Prise de décision""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes""","""30 min à 1H""","Personne ne se porte volontaire pour réaliser une tâche, occuper un poste ou encore remplir une fonction. Ce sont les membres du cercle / groupe qui choisissent les personnes qui seront les mieux à même selon eux de mener à bien telle tâche, d’assumer telle mission… **Les étapes** Prenez un tableau, quelques post-it et déroulez les étapes suivantes: - Clarification du rôle ou de la mission (fonction, tâches, enjeux, durée, besoins, ...) - Chacun réfléchit en silence à la personne du groupe la plus pertinente pour cette mission (y compris soi-même s’il le souhaite). Vote individuel sur post-it. - Dépouillement des votes en justifiant les raisons du choix (affichage des post-it sur le tableau). Pas de débat, juste de l'écoute. - Report de voix possible après avoir entendu les arguments des autres, déplacement des post-it si nécessaire. - Le facilitateur note les votes et analyse les convergences. - Une proposition d’élection est faite par un membre du groupe en clarifiant ce qui motive son choix (sur base des personnes qui ont reçu une ou plusieurs voix) - Tour d’objection pour s’assurer qu’il n’existe aucune raison qui ferait qu’un membre du groupe ne pourrait pas accorder sa confiance ou donner de la légitimité à la personne pressentie - Célébration: le rôle/mandat est attribué 🎉 ",https://instantz.org/election-sans-candidat/,,,, "03/04/2025 16:27:20","09/04/2025 16:50:41","Étoile du changement",https://culturepointwapi.be/files/EtoileDuChangement_imagebf_image1_etoile_du_changement_1_20250403162718_20250403162718.png,"Explorer des idées ou synthétiser des propositions. Début de réunion : met en lumière les idées à approfondir. En fin : clarifie les actions concrètes à entreprendre.","""Méthodes d’évaluation""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","//Pour la suite du projet ou si le projet était à refaire, qu’est-ce que je voudrais ...// 1. Dessiner une étoile à 6 branches au sol et inscrire leurs noms. 2. Réflexion en autonomie Inviter les participants à noter leurs idées sur des post-its selon les branches (réduire, amplifier, maintenir, créer, cesser) puis à les positionner sur le visuel. 3. Appropriation individuelle Chacun prend connaissance des idées sur chaque branche et complète si de nouvelles idées émergent. 4. Synthèse et mise en commun Former des sous-groupes (chacun chargé d’une branche) qui analysent et présentent leur bilan au groupe. 5. Mise en œuvre Inviter à réfléchir sur des idées concrètes pour les « prochains petits pas » issus du bilan.",,,,, "11/03/2025 10:12:54","14/04/2025 11:55:46","Gestion par consentement",,"Prise de décision","""Prise de décision"",""Gouvernance partagée""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""30 min à 1H"",""1H à 2H"""," - La gestion par consentement laisse la possibilité de prendre part ou non à la discussion sans entraver la décision. À partir d’une proposition, chacun peut, à tour de rôle, valider ou faire une objection qui donne lieu à des amendements à la décision, jusqu’à son adoption par le groupe, s’il n’y a plus d’objection. Cette procédure permet de considérer une décision comme le fruit d’une élaboration collective. En levant une à une les objections, chacun est conduit à prendre sa responsabilité (d’objecter et de proposer des améliorations), et non plus à accepter, sous l’effet de la masse, une décision qui ne lui convient pas. - Prendre des décisions collectives qui tiennent compte des objections réelles. - Éviter ""le consensus mou"" ou la domination de certaines voix. ☞ En consensus, tout le monde dit « oui », en consentement, personne ne dit « non ». - Encourager la responsabilité collective, l’écoute et l’efficacité. **Déroulé :** - Une proposition est présentée au groupe (souvent co-construite ou préparée par un sous-groupe). - Tour de Clarification : Chacun peut poser des questions de compréhension, sans jugement ni débat. - Tour de ressentis : chacun partage ses réactions, intuitions, préoccupations, mais sans objections formelles. - Tour d'objections : Chacun peut exprimer une objection réelle (fondée sur un risque ou une préoccupation concrète pour le bon fonctionnement du projet). - Traitement des objections : Le groupe écoute, reformule, ajuste la proposition pour lever les objections — sans chercher l’unanimité, mais le ""pas d'objection raisonnable"". - La décision est adoptée si aucune objection argumentée ne subsiste.",,,,, "11/03/2025 10:13:37","14/04/2025 14:40:03","Gestuelle en réunion",https://culturepointwapi.be/files/GestuelleEnReunion_imagebf_image1_GESTUELLE_1_20250414144001_20250414144001.jpg,"S'organiser en réunion, gagner du temps","""Cadre de réunion""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""- de 10 min""","Quelques gestes simples utilisés pour faciliter la communication non verbale, fluidifier les échanges, et respecter la parole de chacun. ",,,,, "30/07/2026 14:24:20","30/07/2026 14:24:20","Hello / Goodbye",,"Activité d’ouverture qui permet de faire connaissance tout en recueillant les attentes des participants.","Brise-glace,Discussion,""Faire connaissance""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** À l’aide d’un jeu de cartes, les participants sont répartis en équipes et interrogent le groupe autour de quatre questions clés. L’activité crée rapidement une dynamique collective, permet au formateur de mieux connaître les participants et d’adapter la formation à leurs besoins.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/HelloGoodbye_fichierbf_fichierstage_Hello__Goodbye_20260730142420_20260730142420.pdf_, "30/07/2026 12:11:02","30/07/2026 13:57:42","Jeu de l'enveloppe",,"Faire émerger et évaluer collectivement des solutions à plusieurs problèmes grâce à la contribution successive de plusieurs équipes.","""Générer des idées"",""Résolution de problèmes""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""10 min à 30 min"",""30 min à 1H""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** Le jeu de l'enveloppe permet à plusieurs équipes de rechercher simultanément des solutions à différents problèmes. Chaque équipe enrichit le travail des autres en proposant ses propres réponses avant qu'un système d'évaluation basé sur des critères définis collectivement ne permette d'identifier les solutions les plus pertinentes.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/LeJeuDeLEnveloppe_fichierbf_fichierstage_Le_jeu_de_l039enveloppe_20260730121102_20260730121102.pdf_, "09/04/2025 15:41:55","09/04/2025 16:48:49","Keep - Drop - Improve - Start",https://culturepointwapi.be/files/KeepDropImproveStart_imagebf_image1_keep_drop_20250409154153_20250409154153.png,"Faciliter le retour d’expérience et le feedback au sein d’une équipe ou d’un groupe.","""Méthodes d’évaluation""","""2 à 5 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes""","""30 min à 1H"",""1H à 2H""","Faciliter le retour d’expérience et le feedback au sein d’une équipe ou d’un groupe. Elle est souvent appliquée après un projet, une réunion, ou un événement afin de tirer des enseignements et de planifier des actions futures. Sur des post-its, indiquer : • Ce que l'on doit garder et continuer dans le projet ; • Ce qui ne fonctionne pas et que l'on doit stopper ; • Les actions qui sont à améliorer (pour qu'elles fonctionnent, ...) ; • Par quoi on commence : les actions à mettre en place à court terme dans le projet. Classer sur la matrice vos post-its. Expliquer à l'équipe ce que vous avez mis dans chaque catégorie et pourquoi.",,,,, "30/07/2026 14:39:33","30/07/2026 14:39:33","Le ""35""",,"Faire émerger les idées les plus pertinentes d’un groupe grâce à un système de comparaison et de vote négocié.","""Générer des idées""","""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""10 min à 30 min""","Les participants confrontent leurs idées en binômes et leur attribuent une valeur par négociation. Le classement final fait apparaître les propositions jugées les plus importantes par le collectif, tout en favorisant les échanges et l’argumentation.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/Le35_fichierbf_fichierstage_Le_35_20260730143933_20260730143933.pdf_, "29/07/2026 15:24:29","29/07/2026 15:29:54","Méritent à être connus",,"Découverte mutuelle et création de liens au sein d'un groupe","Brise-glace,""Faire connaissance""",Indifférent,"""10 min à 30 min""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** Découvrir des faits peu connus sur les autres et en révéler sur soi-même. Cette méthode facilite les rencontres, suscite la curiosité et ouvre la discussion au sein d'un groupe.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/MeritentAEtreConnus_fichierbf_fichierstage_Meritent_a_etre_connus_20260729152429_20260729152429.pdf_, "12/03/2026 11:03:45","12/03/2026 11:03:46","Méthode 5/25",https://culturepointwapi.be/files/Methode525_imagebf_image1_IMG_2541_20260312110345_20260312110345.jpg,"Générer des idées et les prioriser","""Méthodologie / guide"",""Générer des idées"",""Prise de décision""","""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes""","""- de 10 min"",""10 min à 30 min""","Demander aux participant.e.s de noter une idée sur la petite carte. Une fois l’idée (l’action, le problème, la solution...) noté sur la carte, les participant.e.s mettent en circulation leurs cartes. Elles passent alors de main en main pour être évaluée. 5 personnes différentes peuvent évaluer l’idée de 1 (pas pertinent) à 5 (très pertinent) jusqu’à les 5 cases prévues sur la petite carte sont remplies. Il suffit ensuite de faire le calcul pour obtenir le score de l’idée x/25.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/Methode525_fichierbf_fichierstage_Methode_5_25_20260312110346_20260312110346.docx_,https://culturepointwapi.be/files/Methode525_fichierbf_fichierstage2_Methode_5_25_20260312110346_20260312110346.pdf_ "11/03/2025 10:28:49","14/04/2025 16:44:38","Méthode des post-it",,"Partager efficacement des idées et des concepts en groupe","Discussion,""Générer des idées""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","**Objectif ? Générer, organiser et prioriser des idées de manière collective** **1.** Durant l'atelier, demander aux personnes de noter sur des post-it les idées clés. Chaque idée est notée sur un post-it individuel, ce qui permet de : - Donner la parole à tout le monde (même les plus discrets) - Visualiser facilement les idées - Organiser l’information par catégories, thèmes ou priorités - Favoriser la créativité et l’émergence d’idées nouvelles **2.** Collecter tous les post-it sur une surface visible : tableau, mur, vitre, paperboard, grande table, etc. - Cela permet à tou·tes de voir l’ensemble des idées - On peut commencer à regrouper les post-it similaires **3. **Choisir une méthode pour organiser et capitaliser les idées (tri par affinité, ...) ",http://metacartes.cc?short=10,,,, "11/03/2025 10:30:09","14/04/2025 17:04:24","Méthode Walt Disney",,"Jeu de rôle pour développer une idée/un projet en le regardant sous plusieurs angles (rêveur, réaliste, critique)","""Générer des idées""",,,"*Méthode de créativité où l'on examine un problème selon plusieurs points de vue.* **0. Placez 4 chaises correspondant aux 4 rôles:** - Le Rêveur (visionnaire et créatif) //C’est le moment de rêver, d’imaginer des solutions créatives, folles, ambitieuses. Aucune censure. Et si tout était possible ?// - Le Réaliste (réaliste et pragmatique) //On met les pieds sur terre. Ici, on transforme les idées en plan d’action concret : étapes, ressources, moyens, partenaires.// - Le Critique (directeur qualité, questionneur) //On identifie les risques, les limites, les objections. L’idée n’est pas de casser, mais d’améliorer.// - Le Neutre (observateur, conseiller) //Analyse les trois autres points de vue sans prendre parti. C’est un regard méta, qui cherche à synthétiser, à relier les idées, ou à proposer une voie équilibrée.// **1. Faire tourner les participants dans chaque posture et exprimer leurs avis sur les idées/le projet en choisissant de s'asseoir sur une chaise particulière.** **2. Démarrer et clôturer par le Neutre.**",http://www.metacartes.cc?short=9,,,, "14/04/2025 16:27:36","30/07/2026 13:58:37","Opposé des contraires/Antiportrait",,"Révéler autrement des infos sur un projet / une façon de faire - réfléchir en groupe","""Générer des idées""","""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes""","""30 min à 1H""","Plutôt que de lister ce qu'il faut faire pour réussir, on peut analyser ce qu'on pourait faire pour que ça foire A COUP SÛR... et puis faire l'analyse après coup de nos pratiques, et de ce qui serait peut-être bon de changer, d'améliorer. Quand on souhaite faire réfléchir un collectif sur un sujet sérieux, il est souvent plus facile d'aborder le problème dans le sens contraire ! Par exemple, pour définir un cadre de travail (ce qui nous permettra de travailler ensemble sans difficulté) il est souvent plus facile d'inviter les personnes à travailler sur ""tout ce qui nous permettra d'échouer à travailler ensemble"". C'est souvent plus efficace car : - c'est marrant et donc ça permet aux gens de se lâcher => de soulever plus de points que si on avait été ""sérieux"" - c'est facile car l'humain a tendance à mieux identifier (surestimer) les risques (c'est un biais cognitif que l'on détourne à notre avantage ;-) - « Nous sommes câblés pour la peur (qui découle de l'identification d'un risque) dès notre naissance et c’est la vie qui va peu à peu nous apprendre à nous montrer sélectifs envers nos peurs : ce qu’on va nous apprendre, ce que nous allons observer autour de nous, ce qu’on va soi-même expérimenter… Notre cerveau, ce merveilleux ordinateur personnel, est donc équipé de série, par l’évolution, avec un logiciel nous préparant à ressentir le plus grand nombre de peurs possible.. » Voir Pshychologie de la peur / Ch André Comment procéder ? - En fonction du sujet à traiter, retournez-le pour le formuler par son contraire. - ""Comment faire pour travailler efficacement ensemble ?"" => ""Que faire pour réussir à ne pas pouvoir travailler ensemble ?"" - Invitez les participants à identifier tout ce qui permettrait d'arriver à ce résultat. - Il est souvent plus facile de laisser les personnes réfléchir d'abord en solitaire. - Faites ensuite un travail collectif pour récolter les réponses, triez-les par affinité. - Une fois la réponse globale obtenue, prenez l'opposé de celle-ci pour construire votre réponse finale. - Validez avec le groupe cette nouvelle réponse. - Prenez quelques minutes pour débriefer la méthode. CC-BY-SA Gatien Bataille",https://cooptic.be/?OpposeContraire,,,, "22/11/2025 09:54:32","30/07/2026 13:58:05","Patate chaude",https://culturepointwapi.be/files/LaPatateChaude_imagebf_image1_patate_chaude_20251122095432_20251122095432.jpg,"Ancrer des contenus théoriques, réactiver des acquis en formation","""Méthodologie / guide"",""Méthodes d’évaluation"",Discussion,""Projection collective""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""- de 10 min"",""10 min à 30 min""","**Préparation des questions** : préparer des questions fermées sur le contenu de la conférence / formation (une question par feuille A4) **Former un « ballon » en papier** avec les feuilles de questions en les froissant les unes sur les autres (La patate chaude) **Mettre les participants en cercle :** leur annoncer que vous allez lancer une musique, qu’ils vont s’envoyer la « patate chaude », et quand la musique s’arrête, la personne qui a la « patate » entre les mains doit défroisser la couche de papier et répondre à la question écrite dessus (l’appel au groupe est possible). Continuer la musique jusqu’à ce que le groupe ait répondu à toutes les questions de la « patate » **Débriefing avec questions d’éclairages** **Variante « Grand groupe »** - Former des équipes - Chaque équipe compose sa « patate » de questions (une dizaine) - Les « patates » changent d’équipe - On lance la musique, et chaque sous-groupe répond aux questions de sa « patate » Débriefing avec questions d’éclairages si possible avec un animateur ou une animatrice par équipe.","Source : Nathalie Jacquemin (formatrice-facilitatrice) >> nathalie@declikformation.be",https://www.declikformation.be/,,, "11/03/2025 10:35:04","14/04/2025 17:13:25","Présentations croisées",,"Créer du lien rapidement dans un groupe","Brise-glace,""Faire connaissance""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""10 min à 30 min""","Alternative aux longues présentations de début de rencontres où chacun se présente de manière conventionnelle. Se mettre par binôme Echanger une minute avec la personne pour en savoir plus sur elle Inverser les rôles, pendant une minute Reproduire l'échange avec d'autres personnes dans la salle (proposer d'autres questions plus précises) - Former des binômes (si nombre impair, un groupe de 3) - Temps d’échange en duo (2 à 5 min). On se pose des questions : Qui es-tu ? Que fais-tu ici ? Qu’est-ce que tu aimes ? Une anecdote ? etc. - Chacun présente l’autre au groupe, en partageant ce qu’il a retenu",,,,, "11/03/2025 10:37:08","09/04/2025 16:52:11","Retour d'usage",,"Faire prendre conscience de ce qu'on a fait, franchi et ou utilisé","""Méthodes d’évaluation""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes""","""30 min à 1H""","Par un tour de table ou une prise de parole en popcorn, chacun peut exprimer son ressenti par rapport à une activité, un outil qu'il a vécu ou expérimenté. Cela permet de faire prendre conscience au groupe ce qui s'est passé, de le rendre visible et de ce fait de pouvoir l'évaluer, l'améliorer.",,,,, "03/04/2025 15:43:30","09/04/2025 16:45:38","Retro 4 AS",https://culturepointwapi.be/files/Retro4As_imagebf_image1_retro_4_as_1_20250403154404_20250403154404.png,"Faire le bilan sur un projet passé pour évaluer et améliorer ses pratiques.","""Méthodes d’évaluation""","""2 à 5 personnes"",""10 à 15 personnes""","""10 min à 30 min"",""30 min à 1H""","1. Afficher le visuel (voir image). 2. Demander à chaque participant de répondre aux questions pour chaque quadrant en notant une idée par post-it (5’ pour le faire). ❤️ **J'ai aimé :** Ce que j'ai apprécié sur la période, ce que je souhaite célébrer, les mercis que je veux donner, ... ❌ **J'ai raté :** Ce qui n'a pas fonctionné, ce que j'ai tenté de faire différemment et qui a échoué. Ce à côté de quoi je suis passé et que je veux rattraper. 💪 **Je vais tenter :** Les actions concrètes que je vais engager, ce que je vais changer 💡 **J'ai appris : ** Les leçons que je tire de l'expérience vécue, de mes succès, de mes échecs. Une découverte que je veuc partager. Une fois terminé, chaque participant, à tour de rôle, vient coller ses post-its sur le visuel et explique ses réponses au groupe. **LIVRABLES** Un fichier documentant les réponses à ces questions. ",,,,, "11/03/2025 10:38:04","14/04/2025 17:16:47",Rôles,,"Ancrer une fonction en désignant un responsable/garant","""Cadre de réunion""",,,"Dans un groupe, certaines tâches peuvent être négligées ou monopolisées. Les rôles sont une manière de rendre visible et d'ancrer une fonction importante. - Y a-t-il des rôles explicites ou implicites dans le groupe? Dans le format? - Quels rôles pourraient être rajoutés pour ancrer certaines fonctions? - Quels objets pourraient être utilisés pour rendre visible ces rôles? - Les rôles sont-ils portés par une ou plusieurs personnes? Pendant combien de temps? Exemples de rôles possibles: – animateur – facilitateur – gardien du temps (-> TIMEBOX) – gardien du volume sonore – scribe (-> DOCUMENTATION) – expert, personne ressource – grand reporter – garant du cadre – observateur méta – supervision, coaching – gardien de l’énergie/atmosphère – inspirateur/pollinisateur (POLLINISATION) – attrapeur (pépites, questions) – sage – gardien de la vision – super intendant (pilotage et suivi) – empêcheur de s’enfermer en rond – incarner l’action",http://metacartes.cc?short=27,,,, "03/04/2025 15:12:47","09/04/2025 16:46:28","Roue du dragon",https://culturepointwapi.be/files/RoueDuDragon_imagebf_image1_Roue_du_dragon_1_20250403151245_20250403151245.png,"Se situer dans un processus de réflexion / d'action et mieux comprendre ses préférences et blocages.","""Méthodes d’évaluation""","""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","**1. Présentation ** Tracez le cercle au sol. Présentez brièvement son origine et les quadrants aux participants. **2. Axe n°1 : théorie/pratique** Les participants explorent librement cet axe, guidés par leurs ressentis. Ils se positionnent là où ils se sentent le mieux et expliquent leur choix. **3. Axe n°2: individu/milieu ambiant** Même processus pour cet axe. **4. Les quadrants : rêve, planification, faire, célébrer** Les participants explorent les 4 quadrants en se concentrant aussi sur ceux qui les dérangent. Ils expriment leurs ressentis pour les quadrants qu’ils préfèrent ou évitent. Si certains hésitent entre plusieurs quadrants, ce n’est pas grave : ce qui compte, ce sont les mots qu’ils mettent sur leur ressenti. ",https://revedudragon.org/wp-content/uploads/2020/06/Infographie_Pre%CC%81sentation_Dragon_Dreaming_Elsa_lite.pdf,,,, "30/07/2026 10:25:55","30/07/2026 10:25:55","Success Story",,"Faire émerger collectivement les facteurs de réussite à partir des expériences positives des participants.","""Générer des idées""","""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""30 min à 1H""","**[Outil de ludopédagogie - Collaborer#10]** À partir de récits d'expériences positives, les participants identifient les facteurs de réussite communs. Cette activité permet de dégager les pratiques qui fonctionnent, de construire un référentiel commun, de valoriser les savoirs du groupe et d'identifier des pistes d'amélioration pour sa propre pratique.",http://,,,https://culturepointwapi.be/files/SuccessStory_fichierbf_fichierstage_Success_Story_20260730102555_20260730102555.pdf_, "11/03/2025 10:40:05","14/04/2025 17:21:08","Tous dans le même bateau",https://culturepointwapi.be/files/TousDansLeMemeBateau_imagebf_image1_speedboat_20250414172107_20250414172107.png,"Récolter les critiques constructives, évaluer","""Méthodes d’évaluation"",""Générer des idées""",,"""30 min à 1H"",""1H à 2H""","Le format de base consiste à dessiner un bateau sur un mur, ce bateau représentant le projet mené, et demander aux participants de noter sur des post-it quels sont les ancres qui freinent à l'avancée du bateau, quels sont les vents favorables faisant avancer le bateau, quel est le port d'attache, l'île à atteindre, les rochers sur le chemin, etc. Réflexion par sous-groupe et mise en commun sur le bateau dessiné au mur.",http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/tous_dans_le_meme_bateau.md,,,, "11/03/2025 10:42:32","09/04/2025 16:53:03","Vote à 5 doigts",,"Evaluer l'avis d'un grand groupe en 10 secondes","""Méthodes d’évaluation""","""2 à 5 personnes"",""5 à 10 personnes"",""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes"",""Plus de 30 personnes""","""- de 10 min""","*Le vote à 5 doigts utilise un geste pour recueillir des retours d'un groupe de manière simple et rapide en début ou en fin de session.* Demander aux participants d'exprimer leur niveau d'énergie ou de satisfaction en votant à main (et à doigts) levée. Tout le monde lève la main en même temps. Cinq doigts dépliés représentent le vote maximal, zéro ou un le minimum (d'énergie, d'intérêt,...) *(Description issue des métacartes de Lilian Ricaud, CC-BY-SA)*",https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/vote-a-cinq-doigts/,,https://culturepointwapi.be/files/VoteA5Doigts_imagebf_image_img_5217_47007489582_o_52340606976_o_20250311115805_20250311115805.jpg,, "22/11/2025 09:24:31","22/11/2025 09:25:43","World Cafe",https://culturepointwapi.be/files/WorldCafe_imagebf_image1_world_cafe_20251122092431_20251122092431.png," Méthode d'animation de groupe qui facilite la discussion et le partage d'idées autour d'un sujet spécifique, dans une ambiance conviviale et informelle rappelant celle d'un café. ","""Méthodologie / guide"",""Générer des idées"",""Projection collective""","""10 à 15 personnes"",""15 à 20 personnes"",""20 à 25 personnes"",""25 à 30 personnes""","""30 min à 1H""","Les participants sont répartis en petits groupes autour de différentes tables (minimum 3 tables : un sujet, une table). Source : YA+K **ÉTAPE 1** Choisissez un endroit, qui permet de reproduire l’ambiance d’un grand café. Préparez la salle pour qu’il y ait 3 à 5 places par table, de quoi écrire et dessiner sur chaque table. **ÉTAPE 2** Définissez le thème du world café et formulez 2[3,4] questions que vous poserez le jour J aux participants. Pour formuler des questions puissantes, référez-vous au guide L’art de poser des questions efficaces de Eric E. Vogt, Juanita Brown et David Isaacs. **ÉTAPE 3** Présentez le thème du World Café et expliquez aux participants qu’ils vont être invités à discuter, débattre et faire émerger des propositions au travers de 2[3,4] sessions de discussion (entre 20 et 45 minutes par session), en changeant de table entre chaque session pour brasser les points de vue et les idées. **ÉTAPE 4** Lancez la première session en formulant la première question. Une fois le temps écoulé, invitez les participants à changer de table (sauf l’hôte de table qui reste pour faire le lien avec les nouveaux participants qui arrivent à sa table). **ÉTAPE 5** Lancez la deuxième question. L’hôte de table explique le travail réalisé par le groupe précédent, puis le nouveau groupe assis à la table part de ce premier travail pour approfondir les pistes à partir de la deuxième question. Et ainsi de suite. **ÉTAPE 6** Lorsque toutes les sessions sont terminées, organisez un temps de partage en plénière pour que chaque hôte de table présente les propositions ou les éléments clés qui ont émergé lors des différentes sessions. Vous pouvez synthétiser les idées clés sous forme de mindmap ou demander de l’aide à un facilitateur graphique. **Variante :** Vous pouvez attribuer un thème différent à chaque table si vous souhaitez explorer plusieurs sujets en parallèle. Pour la restitution, vous pouvez inviter les participants à afficher leurs productions au mur (en les ayant préalablement briefer pour que ce soit lisible) et proposer à tous les participants d’aller lire les productions des autres tables, façon “visite de musée”. S’il y a beaucoup de tables, cela évite une succession de présentations à l’oral. **Defbrief** Une fois que les participants ont pris connaissance de tout ce qui a été affiché, posez-leur quelques questions de prise de hauteur : – Comment vous sentez-vous, qu’est ce ça vous fait de voir ces productions affichées au mur ? – Qu’est ce qui retient particulièrement votre attention ? – Et en quoi cela vous paraît important ? Que manque-t-il au tableau ? ",https://yaplusk.fr/ressources/world-cafe/,https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/world-cafe/,,,
